Social Cooperative of Cyclades- ALTERA VITA


 E- Learning Altera Vita - Distance Learning  Seminars

Experts with special knowledge, experience and training in their subject offer the opportunity for trainees to follow a flexible program from wherever they are, with only limited access to internet. 
The alternative education programs  became topical due to increasing social and professional changes in areas such as the social economy, Organic Farming, Environment and Sustainable Development, the Arts and Culture, Pedagogy, Psychology, new technologies, which give the ability to specialize  and update knowledge through   non-formal ways of training as well as qualitative. 
The aim of these seminars is to make use of the new knowledge gained by the participants and  their application in their professional, personal and social life. 
The material is given gradually and follows work and activities with a final work. 
Distance learning seminars are for Professionals, unemployed, farmers, kindergartens, teachers, educators, teachers, parents, students, animators, Health Professionals, Local Government Executives.
The seminars can be attended by all those who have a Windows operating system and are familiar with the basics of using the computer (word processor, web browsing, email). 
Participants divide into groups of 15-20 people. Each group is a virtual, e-class within which learners will work together and with the trainers.  Upon completion of each seminar, a certificate of participation is issued.
The distance learning system based on the use of e-Learning Moodle platform. 
The Moodle (Modular Object Oriented Developmental Learning Environment) is certified free educational content management software (Course Management System).
Moodle is primarily used for the purpose of asynchronous Distance learning.


With asynchronous learning, the course material is made available to learners, who then access it at their own time and pace.

In fact, learners prefer asynchronous to synchronous learning as it does not affect their daily commitments. Learners and the
instructor are not connected in real time, nor do they access the course material simultaneously. 

Emails, blogs, discussion forums, eBook CDs and DVDs are used.
Generic training that has a long shelf life and does not pertain to a particular group of people such as soft skills training, management training and financial training can be conducted via asynchronous eLearning. Process-based training is well conducted this way. 

The advantage of this type of learning is that:

  •  Learning happens at the learner’s convenience
  •  Learners gain in-depth subject knowledge as they have more time to learn
  •  Learning is available just-in-time, for instant access to knowledge
  •  Training reaches all learners, simultaneously
  •  There is uniform learning across the organization – at no extra cost

Blended learning can also be a blend of:
 Offline and online courses
 Structured and unstructured learning
 Self-paced and collaborative learning
 Customized content and off-the-shelf content
 Work and learning


 ALTERA VITA. organises domestic and transnational training sessions on a wide range of topics. To this end it collaborates with a network of experienced trainers and experts on various fields. It has excellent in-house training facilities, including equipment for simultaneous interpretation.

We organise training courses of different types:

  • In-service training courses for staff of education and training organisations across Europe, funded by the Erasmus+ programme of the European Commission.
  • E-learning courses on vocational subjects or on key skills acquisition.
  • Training courses complementary to our consulting activities e.g. staff training 
  • Brainstorming
  • Role play games
  • Projects
  • Social learning
  • Workshops

All information is available on the web site of your National Agency.  (http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/contact_en)
 Some advice to be considered:
 Applications must be submitted by the organization where the participants work and not by each individual participant or group.
The grant application form can be downloaded from the website of your National Agency.
You can view a list of the national agencies here.
Course applicants cannot apply for a course in their own country.
You have the opportunity to apply for the grant once a year. Course fees, transportation, meals and accommodation can be covered by the Erasmus+ (Erasmus Plus) programme. 
How do you apply for Erasmus+ funding?
 If you would like to join us for our  courses in your Erasmus+ KA1 application (one or several courses), the first thing to do is to fill out the interest form registration on our website after deciding which courses, dates and locations you would like to apply for. Project applications must be submitted by your organization directly to the national agency responsible for Erasmus+ in your country.  Next deadline is February 2019.
After the national agency has approved your project, you can contact us to confirm your course places.
But if your school isn’t registered in the Education Participant Portal (PIC) yet, then it should follow this proceedment:
Organization registration - Education Participant Portal
This process will give a PIC number, which your school will need for the application.
Once the school has done this, you can start completing the application form. Notice that applications must be made by an organization (individuals can no longer apply). Organizations can apply for several courses and dates in different locations for just one or two years. Each school can apply for a small amount of teachers or the whole teaching staff.
OUR PIC  : 911152623
 The European Programme Erasmus+ Key Activity 1 is addressed for school teachers, headmasters, inspectors, trainers, training organizations and non-teaching staff across Europe.
The mobility grant’s request must be submitted by each group or individual participant’s school.
In your application you must apply for a grant for: Course Fees, Organizational Support (pedagogic support, learning outcomes validation and certification), Individual Support (accommodation,meals,local transport) and International Travel (to and from the course location) mobility grants. A draft application form to assist in the preparation of your application is available in the Erasmus+’s website. The application form for 2018 will be available soon in your National Agency. You will then complete the application form and submit it electronically to your national agency, before the deadline (1 February 2019).        

 ALTERA VITA´s PIC code is 911152623
After your grant application has been successfully delivered, your national agency will contact you. Afterwards, you should contact us to confirm your place. We provide an all-inclusive package which includes accommodation, food and local transportation, as well as organizational support provided that your fees have been received before your arrival.
 Before starting the course, you will receive final information’s, such as travel directions and your accommodation details and other practical tips.

Our methodology is based on group activities, brainstorming, cooperative learning, simulation and best practices’ exchange, which means sharing and seeking out new knowledge with a special emphasis on the social and cultural dimension of Europe.
Our courses provide cultural visits, practical group work, networking and the last one to the course roundup and review, validation of learning outcomes and certification. We offer full modules for preparation, monitoring and validation.
The trainings are delivered by skillful trainers  with experience in the field or in the core knowledge category of the training topic.
You can apply for funding for all our training courses in the framework of Erasmus+ Key Action 1 Learning Mobility of Individuals.
Lifelong learning is essential for everyone, for improving self confidence, quality of life, vocational skills and competencies.
The new Erasmus + programme presents unique opportunities to staff and teachers/ trainers at all levels of education and training to get funding and participate in European training courses, where apart from concrete learning outcomes, you will have the chance to meet people from various countries, share social and intercultural experiences and spend an enjoyable week in a foreign country.
In the framework of Erasmus+ Key Action 1 Learning mobility for individuals, ALTERA VITA has designed and offers a wide list of training courses dealing with education managementpedagogicsacquisition of new skills for 21st century, etc. 
All our courses have a European dimension and most of them have been developed in the framework of European projects.
You can ask a grant from your National Agency (http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/contact/national-agencies_en)  for Erasmus+. The deadline for the 2019 grant applications is 1st February 2019.
The mobility grants for a visit in Greece include:
Support to travel cost: It is based on distance from your place to destination. You can use the distance calculator.
There is also the possibility to claim a top-up of 180 euros per participant for expensive domestic travel costs (over 225 euros), e.g. need of 2 flights in order to reach a HUB/airport (domestic and/or in the destination).
Individual support: It is based on number of days. For Greece the amount for individual support will range between 70 – 140 euros per day and will be announced by your National Agency.
Training fee: You will get support for the training fee, to attend structured training courses of staff in school education and in adult education. It is based on number of days, 70 euros per participant per day.
The grant application should be submitted by an eligible organisation (higher education institute, school, VET school, VET training centre, adult learning organisation etc). Applications will be submitted to the National Agency of your country.
The procedure for the grant application is:

  • Register on-line to the training course of your choice or contact us, if you have specific requests.
  • Ensure that your organisation has a PIC code.
  • Visit the web-site of your National Agency and download the application form and the relevant information material for your funding proposal.
  • Fill in the application form. Our consultants are available to provide any support in filling in the application form.
  • Send the application form to your National Agency and wait for selection results.

 All our trainings can be funded through the Erasmus+ programme of the European Commission

Apply... and we will learn


If you would like to join us for our courses in your Erasmus+ KA1 application (one or several courses) the first thing to do is fulfill the registration of interest form on our website after deciding  which courses, dates and locations that you would like to apply for.

Regist bellow here your interest in one or more courses.


  •        Bullying and Cyberbullying,   

APPLY  : https://goo.gl/forms/HJFISUbI8mxSudAPlG3




  • Non-violent Conflict Resolution -School Mediation

APPLY :  https://goo.gl/forms/qOTFCr5v7mdSnWbt2

  • Traditional sailing  in Cyclades

APPLY : https://goo.gl/forms/IApHxsiQbnGj2haf2




Miltos Sakellariou    Giannis Lappas     Giannis Daskos



Social Cooperative of CYCLADES


Agros E11- 84100 Syros 
E-learning: http://moodle.alteravita-cyclades.gr

Tel: 00302281086249
Mobile: +306972204356
AGEMKO:  000031103110
Social Cooperative of the Cyclades



    Διαθέσιμα Μαθήματα

    Our activities mainly focus on enhancing the basic skills and key competences, mostly literacy skills, writing skills and digital competences (e.g preparing digital stories, digital messages and call for Europe activites). We would like to develop participants key competences, basics skills, such as: writing and reading in mother tongue and English. 
    Forming the digital agenda for Europe becomes the most relevant for education and training. Overall aim of digital agenda is to deliver sustainable economic and social benefits from a digital single market based on fast and ultra fast internet and interoperable applications. To do this, it is important to enhance digital and literacy skills, and project will help adult learners to enhance digital competences. We would like to help people with different disadvantages: learning difficulties, economical situation and refugees. 
    To encourage the learning of modern foreign languages our project target language will be English and our learners will be involve in literacy activities (for example: writing scripts of their stories, preparing digital messages).
    To achieve all the goals an innovative method - storytelling - will be used. This will help to combine IT and English skills learning (dital storytelling). We aim to support the development of innovative ICT-based content, services, pedagogies and practice for lifelong learning.
    With this project we will create a high quality learning opportunity for seniors/ adult learners/refugges and we will extend and develop the correspondent adult educator's competences to implement it sucessfully.

    Young persons display distrust in democratic institutions and values which leads to social marginalization and as a consequence to discrimination, racism, political and religious extremism, school absenteeism and ESL.

     In order to increase youth participation and trust of democratic processes and institutions, youth professionals need new methods and tools to reach and communicate with youth in a more participatory way



    The education system and the social work practice in today’s society is being confronted with new challenges due to a new complex urban context.

    Youngsters come from increasingly divergent socio-economic and cultural backgrounds and the impact of this urban evolution has had a direct influence on the worldly perception of social workers and teaching staff. 

    School violence in recent years is also taking on a large dimension in Greek schools. One of its most effective practices for prevention,  is "School Mediation". This is a process in which pupils and students, after being trained by teachers, teacherswho have been involved in and trained on this subject,mediate student conflicts.The need to set up a Network of Schools for School Mediation is great because only the personal involvementof children can reduce the intensity and duration of schoolviolence and intimidation.


    The training of educators for 15 weeks who train the student mediators is done, through the Youth Counseling Station of Cyclades. For the needs of the training, we use e-course through MOODLE platform.Through the platform there is also the possibility of teleconferencing with all the schools, or alternatively by group of schools with the program coordinators (Big Blue Button)

    - training seminars in school mediation for 10 weeks, with interactive and experiential exercises to prevent violence in schools as well as to train student mediators from the educators.

    - cooperation with educational institutions, artistic groups,local organizations, cultural associations

    - distribution of printed material related to school violence and bodies that can be addressed by students, pupils

    - publishing an electronic newspaper, creating a web site with educational material and presenting good practices.

    - an online question-writing, case-recording and exchange of views form school

    - educational interventions in schools that have bullying incidents.

    - Using a Practical Guide to Identifying Violence at School and Addressing it with Targeted Interventions.School mediation has spectacular results in reducing school violence, its intensity, its frequency and its duration, as it provides place AND TIME to children to speak and, above4all, to hear.

    Η επιμόρφωση απευθύνεται σε  όλους τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε επαγγελματίες Ψυχικής Υγείας ,  σε γονείς και γενικότερα σε όσους ενδιαφέρονται.

    Η επιμόρφωση θα έχει διάρκεια 10 εβδομάδων και θα ξεκινήσει στις 14/12/2018 


            Μίλτος Σακελλαρίου

        MSc Counseling Psychology

    Η ενδοσχολική βία τα τελευταία χρόνια λαμβάνει μεγάλες διαστάσεις και στα ελληνικά σχολεία. Μία από τις αποτελεσματικότερες πρακτικές αντιμετώπισής της είναι η «Σχολική Διαμεσολάβηση». Πρόκειται για μία διαδικασία κατά την οποία μαθήτριες και μαθητές, αφού εκπαιδευτούν από καθηγήτριες, καθηγητές τους που έχουν ασχοληθεί και επιμορφωθεί σχετικά με αυτό το θέμα, διαμεσολαβούν σε μαθητικές συγκρούσεις. 

    Η σχολική διαμεσολάβηση έχει θεαματικά αποτελέσματα ως προς την μείωση της ενδοσχολικής βίας , την ένταση, τη συχνότητα και τη διάρκειά της, επειδή παρέχει ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΧΡΟΝΟ στα παιδιά να μιλήσουν και κυρίως να ακουστούν.  

                                   Μίλτος Σακελλαρίου

                          ΜSc Counseling Psychology

    Από τα αποτελέσματα της έρευνας την οποία διενεργήσαμε τα έτη 2013 και 2014 σε μαθητές των τριών τάξεων  των Λυκείων του Νομού μας και είχε ως δείγμα περίπου 2.300 μαθητές, (κατόπιν εγκρίσεως του ΥΠΠΕΘ), διαφάνηκε το εξαιρετικά χαμηλό επίπεδο γνώσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών για:

    1.Τον ιό HPV
    2.Τη σοβαρότητα των επιπλοκών του
    3.Την ευαλωτότητα  τους από τον ιό
    4.Τον τρόπων μέσω των οποίων μεταδίδεται
    5.Των τρόπων προφύλαξης από τη μετάδοσή του
    6.Το ρόλο του εμβολίου ως μέτρου προστασίας σε επίπεδο πρωτογενούς   πρόληψης
    7.Το ρόλο του τεστ Παπανικολάου ως μέτρο προστασίας δευτερογενούς πρόληψης
    8.Το ασφαλές σεξ.  

    Με αυτά τα δεδομένα,  δημιουργήσαμε μια διαδικτυακή παρέμβαση που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, επαγγελματίες υγείας και γονείς, η οποία στόχο έχει να βάλει ένα μικρό αλλά πολύ ουσιαστικό λιθαράκι στην προσπάθεια ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης, ώστε να μπει το θέμα του καρκίνου του τραχήλου της μήτρας και γενικότερα των Διαφυλικών σχέσεων, για συζήτηση στα σχολεία, τις υπηρεσίες υγείας και την κοινότητα.


          Μίλτος Σακελλαρίου

    ΜSc cCounseling Psychology




    Η επικοινωνία αποτελεί ένα πολύπλοκο μηχανισμό αλληλεπίδρασης, ιδιαίτερα στο πλαίσιο ομαδικών δράσεων. Πολύ συχνά, άνθρωποι με διαφορετικές αρχές και αξίες, διαφορετικές ανάγκες και με προσωπικές ιδιαιτερότητες καλούνται να αλληλεπιδράσουν για να υλοποιήσουν κάποια δράση ή να επιτύχουν κάποιο κοινά επιδιωκόμενο αποτέλεσμα. Βασικός σκοπός αυτού του εκπαιδευτικού υλικού είναι να αναδειχτεί η σημασία της αποτελεσματικής επικοινωνίας για τη βελτίωση των διαπροσωπικών σχέσεων, καθώς και την καλύτερη και λειτουργικότερη συνεργασία των μελών μιας ομάδας μεταξύ τους.

    Προσδοκώμενα Αποτελέσματα

    Με την ολοκλήρωση της μελέτης του παρόντος εκπαιδευτικού υλικού, οι εκπαιδευόμενοι θα είναι σε θέση να: δίνουν ορισμούς για την επικοινωνία, την ομάδα και τη δυναμική ομάδας, διακρίνουν διαφορετικούς τύπους ομάδων, παρουσιάζουν τους ρόλους, τα στάδια και τα στοιχεία λειτουργίας μιας ομάδας, αναγνωρίζουν τη διαδικασία και τα εμπόδια στην επικοινωνία και να προτείνουν τρόπους αντιμετώπισής τους, αξιοποιούν τα λεκτικά και τα μη λεκτικά μηνύματα στην επικοινωνία, αξιοποιούν τεχνικές για την αποτελεσματική επικοινωνία στο πλαίσιο ομαδικών δράσεων, υποστηρίζουν τη διαδικασία της ενεργητικής ακρόασης και της θετικής ανατροφοδότησης, εκτιμούν την αξία της ομαδικής δράσης στην προσωπική και επαγγελματική τους ζωή.

    To υλικό θα δίνεται σταδιακά και θα ακολουθούν εργασίες και δραστηριότητες με μία τελική εργασία.

    Το σεμινάριο βασίζεται στις μεθόδους της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης μέσω υπολογιστή.

    Με το πέρας του μαθήματος χορηγείται βεβαίωση συμμετοχής.

    Διάρκεια: Το πρόγραμμα  είναι  50 διδακτικών ωρών και διαρκούν 2,5  μήνες  (10 εβδομάδες).

    Κόστος Συμμετοχής: 50 Ευρώ

    To υλικό θα δίνεται σταδιακά και θα ακολουθούν εργασίες και δραστηριότητες με μία τελική εργασία.

    Το σεμινάριο βασίζεται στις μεθόδους της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης μέσω υπολογιστή.

    Με το πέρας του μαθήματος χορηγείται βεβαίωση συμμετοχής.

     Cyclades Sailing School

    The Cyclades Sailing School begins lessons of Traditional Sailing in Syros. The purpose of school is learning Traditional Sailing and  the promotion of our cultural heritage, the preservation of our traditional boats and survival of professions related to their construction specialy to Syros, with the huge shipbuilding tradition.

    The documentation and recording of the whole process of the Traditional Sailing School hope to highlight and preserve the methods of construction and rigging of these vessels, to train young people in traditional sailing that although in recent years has been forgotten.


     The program includes theoretical courses:

    • HISTORICAL DATA- sailing boats EVOLUTION 
    • TYPES OF TRADITIONAL sailing boats 
    • Latin boats 
    • HISTORY OF Wooden Boat Bilding


    After certification of the knowledge and written exam, the practice is done with sailing boats and traditional boats for a week in Syros.


    You must specify the complete email confirmation form recording personal data following the Seminar distance. 

    Συντήρηση του Ηλεκτρονικού Υπολογιστή μας-Αντιμετώπιση προβλημάτων για επιχειρήσεις

    Περιγραφή του σεμιναρίου
    Το σεμινάριο διοργανώνεται από την Κοιν.Σ.Επ. Κυκλάδων και την ομάδα των τεχνικών της.
    Σε γενικές γραμμές υπάρχει η ανάγκη σε τακτά χρονικά διαστήματα για τη συντήρηση του ΗΥ μας. 
    Αυτό γίνεται αντιληπτό όταν συνειδητοποιούμε πως καθυστερεί πιο πολύ από ότι παλαιότερα, παράθυρα με μηνύματα των windows μας προειδοποιούν για κάποια κατάσταση, παράθυρα με διαφημίσεις πετάγονται συχνότερα και γενικά μας δίνεται η αίσθηση πως κάτι δεν πάει καλά. 
    Σε αυτό το σεμινάριο θα δούμε πως μπορούμε να κάνουμε μόνοι μας μια περιοδική και βασική συντήρηση και στη συνέχεια να αποφασίσουμε αν θα πρέπει να απευθυνθούμε σε τεχνικό.
    Στο σεμινάριο μπορούν να συμμετέχουν όλοι όσοι έχουν έναν ΗΥ με λειτουργικό Windows και να γνωρίζουν τα βασικά στη χρήση του υπολογιστή (επεξεργαστή κειμένου, πλοήγηση στο διαδίκτυο, email). 
    Οι συμμετέχοντες θα χωριστούν σε ομάδες των 15-20 ατόμων. Κάθε ομάδα συνιστά μια εικονική, e-τάξη, μέσα στο πλαίσιο της οποίας οι εκπαιδευόμενοι θα συνεργάζονται μεταξύ τους και  με τον επιμορφωτή. 
    Η επικοινωνία θα πραγματοποιείται με τη χρήση σύγχρονων και ασύγχρονων συνεργατικών εργαλείων.
    Σκοπός του σεμιναρίου είναι να εξοικειωθούν οι εκπαιδευόμενοι με το ελεύθερο και ανοιχτό λογισμικό που υπάρχει για τη συντήρηση του λειτουργικού windows ενός ΗΥ καθώς και με βασικές εργασίες και επεμβάσεις που μπορούν να γίνουν σε έναν desktopΗΥ.  
    Διάρκεια: Το πρόγραμμα  είναι  50 διδακτικών ωρών και διαρκούν 2,5  μήνες  (10 εβδομάδες).
    Κόστος Συμμετοχής: 50 Ευρώ
    Χρόνος έναρξης: 8/1/2017
    To υλικό θα δίνεται σταδιακά και θα ακολουθούν εργασίες και δραστηριότητες με μία τελική εργασία.
    Το σεμινάριο βασίζεται στις μεθόδους της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης μέσω υπολογιστή.
    Με το πέρας του μαθήματος χορηγείται βεβαίωση συμμετοχής.
    Προσδοκώμενα Αποτελέσματα
    Με την ολοκλήρωση του σεμιναρίου οι εκπαιδευόμενοι θα είναι σε θέση να:
    -       εξοικειωθούν με τις έννοιες της συντήρησης ενός ΗΥ,
    -       εξοικειωθούν με το λογισμικό για τη συντήρηση ενός ΗΥ
    -       εξοικειωθούν με το υλικό ενός ΗΥ, 
    -       αποκτήσουν επαρκείς εμπειρίες, ώστε να είναι ικανοί να συντηρούν μόνοι τους έναν ΗΥ

    ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ -Δημιουργία θεατρικής παράστασης

    Η θεατρική ομάδα ΦΕΡΕΚΥΔΗΣ της ΚΟΙΝΣΕΠ ΚΥΚΛΑΔΩΝ, μετέχει στο  ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΎ ΘΕΑΤΡΟΥ με έδρα την Ρώμη, καθώς και στο ΔΙΚΤΥΟ του  ΝΕΑΝΙΚΟΥ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ.
    Η περσινή συμμετοχή στο διεθνές αυτό φεστιβάλ με την θεατρική μας ομάδα από την Σύρο, που ήταν η μοναδική ελληνική συμμετοχή, με χαρά συναποφασίσαμε μαζί με άλλες 12 χώρες να προετοιμάσουμε αντίστοιχες δράσεις στην Ελλάδα που προάγουν πολυεπίπεδα την ανάπτυξη του τόπου μας, καθώς και την δυνατότητα φιλοξενίας θεατρικών ομάδων από όλη την Ευρώπη.  
    Στην Ευρώπη και συγκεκριμένα στην GRENOBLEεδώ και 28 χρόνια γύρω από τις συναντήσεις του Νεανικού  Ευρωπαϊκού Θεάτρου, υπάρχει και αναπτύσσεται μια κίνηση καλλιτεχνική και πολιτισμού που μέλη της ΚΟΙΝΣΕΠ ΚΥΚΛΑΔΩΝ μετέχουν εδώ και 10 χρόνια. Περισσότερα κάντε κλικ εδώ: ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ  ΚΟΙΝΣΕΠ ΚΥΚΛΑΔΩΝ

    Σκοπός αυτής του σεμιναρίου είναι η κατανόηση της διαδικασίας παραγωγής μιας θεατρικής παράστασης, καθώς και η εμπέδωση της μεθοδολογίας για την πρακτική εφαρμογή αυτής της διαδικασίας. 

    Η δημιουργία μιας θεατρικής παράστασης είναι μια σύνθετη διαδικασία, γιατί απαιτείται ο συνδυασμός δύο διαφορετικών πεδίων. Από τη μια, είναι το πεδίο της καλλιτεχνικής δημιουργίας και από την άλλη, είναι το πεδίο της παραγωγής, δηλαδή της διαχείρισης και της οργάνωσης της όλης διαδρομής από τη σύλληψη της ιδέας έως την τελευταία παράσταση. Όλη αυτή η διαδικασία πρέπει να ολοκληρωθεί μέσα σε ένα συγκεκριμένο χρονικό πλαίσιο, από μια ομάδα ανθρώπων με διαφορετική παιδεία και προσλαμβάνουσες και με συγκεκριμένο προϋπολογισμό.

    Προσδοκώμενα Αποτελέσματα

    Ολοκληρώνοντας τη μελέτη της ενότητας αυτής, οι εκπαιδευόμενοι θα είναι σε θέση: 

    Να μπορούν να σχεδιάσουν τη διαδικασία από τη σύλληψη της άυλης ιδέας έως την πραγμάτωση της θεατρικής παράστασης. Να μπορούν να τεκμηριώσουν τις καλλιτεχνικές τους επιλογές.

    Να κατανοήσουν τη διάκριση των ρόλων όλων των μετεχόντων στην παραγωγή της θεατρικής παράστασης, να κατανείμουν καθήκοντα στα αντίστοιχα πρόσωπα ή ομάδες και να μεθοδεύσουν το συντονισμό όλων. Να εμπεδώσουν θεωρητικά και πρακτικά τις μεθόδους εργασίας της καλλιτεχνικής ομάδας πριν την έναρξη των προβών καθώς και μετά. 

    Να εμπεδώσουν τις μεθόδους εργασίας της ομάδας παραγωγής και διαχείρισης του όλου έργου πριν την έναρξη των προβών, κατά τη διάρκειά του και έως το τέλος των παραστάσεων.

    Διάρκεια: Το πρόγραμμα  είναι  50 διδακτικών ωρών και διαρκούν 2,5  μήνες  (10 εβδομάδες).

    Κόστος Συμμετοχής: 50 Ευρώ

    Χρόνος έναρξης: 8/1/2017

    To υλικό θα δίνεται σταδιακά και θα ακολουθούν εργασίες και δραστηριότητες με μία τελική εργασία.

    Το σεμινάριο βασίζεται στις μεθόδους της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης μέσω υπολογιστή.

    Με το πέρας του μαθήματος χορηγείται βεβαίωση συμμετοχής.

    Καλώς ήρθατε στο Virtual Learning Environment (VLE): ένα ηλεκτρονικό εργαλείο εκμάθησης, για τις παραδοσιακές δεξιότητες κατασκευής πλοίων. Εδώ θα βρείτε περισσότερες από 50 βασικές ικανότητες κατασκευής πλοίων που τεκμηριώνονται με:

    • Εύκολη βήμα προς βήμα οδηγίες 
    • Συνεντεύξεις με έμπειρους επαγγελματίες κατασκευαστές σκαφών
    • Βίντεο κλιπ που αποδεικνύουν δεξιότητες στη δράση
    • Φωτογραφίες που απεικονίζουν βασικά βήματα οικοδόμησης πλοίων
    • Επιπλέον, ένα πλαίσιο μάθησης που μπορεί να ενσωματωθεί σε προγράμματα κατάρτισης (π.χ. μαθητεία).



    Η Σχολή Ιστιοπλοΐας της ΚΟΙΝΣΕΠ ΚΥΚΛΑΔΩΝ ξεκινά μαθήματα Παραδοσιακής ιστιοπλοΐας εξ αποστάσεως, για πρώτη φορά στην Ελλάδα.

    Σκοπός της σχολής είναι η  εκμάθηση Παραδοσιακής Ιστιοπλοΐας,  η ανάδειξη της πολιτιστικής μας κληρονομιάς, η διάσωση των παραδοσιακών μας σκαριών και η επιβίωση των επαγγελμάτων που σχετίζονται  με την ναυπήγηση τους ιδιαίτερα στη Σύρο, με την τεράστια  ναυπηγική παράδοση.

    Πρόκριμα της δικής μας προσπάθειας είναι να έρθουν σε επαφή με το άθλημα της Παραδοσιακής Ιστιοπλοΐας, αποκτώντας γνώσεις και δεξιότητες θεωρητικές και πρακτικές όσοι περισσότεροι με την ελπίδα να συνεχίσει στην χώρα μας η αγάπη για το παραδοσιακό σκάφος.

    Ο κύκλος των θεωρητικών μαθημάτων εξ αποστάσεως είναι 6 μήνες.

    Το πρόγραμμα των θεωρητικών μαθημάτων περιλαμβάνει: 


















    • Μετά από πιστοποίηση των γνώσεων και γραπτές εξετάσεις , η πρακτική εξάσκηση γίνεται με ιστιοφόρα σκάφη και παραδοσιακά σκάφη για μια εβδομάδα στην Σύρο. 

    • Το σύστημα εκπαίδευσης εξ αποστάσεως, βασίζεται στη χρήση της πλατφόρμας ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ  Moodle.

      Διάρκεια: Το πρόγραμμα  είναι 100 διδακτικών ωρών θεωρίας εξ αποστάσεως, και 50 ωρών πρακτικής και διαρκούν 4 μήνες  (16 βδομάδες θεωρίας- 1 εβδομάδα- πρακτικής στις Κυκλάδες) 

    • Κόστος Συμμετοχής: 100 Ευρώ θεωρητικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης + 200 Ευρώ πρακτικής άσκησης. 
      To υλικό θα δίνεται σταδιακά και θα ακολουθούν εργασίες και δραστηριότητες με μία τελική εργασία.
      Το σεμινάριο βασίζεται στις μεθόδους της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης μέσω υπολογιστή.
      Με το πέρας του θεωρητικού μαθήματος χορηγείται βεβαίωση συμμετοχής.
      ΑΜΚΕ : 00003103110
      Α.Φ.Μ. : 997192458
      Διεύθυνση: Αγρός Τ.Θ. Ε.11
      Τηλέφωνο 2281086249, Κιν: 6972204356 
      Φαξ: 2281042848
      Web: http://www.altera-cyclades.gr 
      Ε-Learning: http://alteravita-cyclades.weebly.com/articles/e-courses